التعليم ومجتمع المعرفة
مداخل مقترحة لبناء مجتمع التعلم واقتصاد المعرفة

 أ.د محمد عبد الخالق مدبولي    
كلية التربية جامعة الملك سعود

تناولت الورقة في الجزء الأول منها مفهوم مجتمع المعرفة من حيث نشأته وتطوره عن مفاهيم متعددة ظهرت في النصف الثاني من القرن العشرين ومطلع الألفية الثالثة ، مثل مجتمع ما بعد الصناعة ، ومجتمع المعلومات وغيرهما ، كما تناولت المقومات الرئيسة لمجتمع المعرفة على المستويين : الموضوعي ممثلا في العقل ، واللغة ، والتعلم ، وعلى المستوى التقني ممثلا في المحتوى المعرفي ، وشبكات الاتصال ، والقدرة الرقمية ، مبينة أهم الخصائص الواجب توافرها في كل مقوم منها لبناء هذا المجتمع .
ثم تناولت في الجزء الثاني مفهوم اقتصاد المعرفة ، بوصفه المفهوم الحاكم لإحدى حلقات تطور المجتمع الصناعي الحديث نحو مجتمع التعلم والمعرفة ، وأظهرت دور التعلم بصيغه المتعددة ، وصيغة التعلم المستمر خاصة ، في بناء هذا المفهوم وترسيخه ، وما يتطلبه ذلك من إعادة النظر في وظائفها وبنيتها ، بل وإعادة النظر في مفهوم المعرفة ذاته .
وفي الجزء الأخير طرحت الورقة ثلاثة مداخل تربوية يمكن للمؤسسة التعليمية أن توظفها في بناء مجتمعات التعلم داخلها وخارجها.