المحــــــــــور الخامـس

- المعايير الأساسية ومؤشرات قياس الأداء KPISلتقويم المدرسة في مجتمع المعرفة .
- التقويم الذاتي للأداء المدرسي .
- تقويم التعلم وتقويم التحصيل والتقويم البديل ( التقويم متعدد الإبدال ) .

المحــــــــــور الرابــــــع

- القيادة الذاتية للعمليات الإشرافية في المدرسة
- التخطيط الإستراتيجي للعمليات الإشرافية في المدرسة .
- نماذج القيادة التربوية للمدرسة في مجتمع المعرفة / نموذج القيادة التحويلية transformational S.L  نموذج القيادة التشاركية COLLABORATIVE S.Lنموذج القيادة الموجهة  بالتقنية ICTS.L
- أدوات القيادة الذاتية  للمدرسة في مجتمع المعرفة .
- برامج بناء القدرات والتنمية المهنية في المدرسة .

المحــــــــــور الثالـــــث

- تصميم بيئات التعلم
- نظريات التعلم في مجتمع المعرفة :
* ( النظرية البنائيـــــة )  Constructivism   
* ( النظرية الاتصالية )  connectivism
- تصميم التدريس في بيئات التعلم النماذج والأدوات
- الجودة الشاملة في بيئات التعلم / المعايير الأساسية ومؤشرات قياس الأداء kpis

المحــــــــــور الثانـــــي

- استراتيجيات تطوير الاشراف التربوي في مجتمع المعرفة (المرحلة الثالثة )
- تقرير الانجاز للخطة الاسستراتيجية للإشراف التربوي في مجتمع المعرفة للمرحلتين الأولى والثانية .
- الخطة الإستراتيجية للإشراف التربوي في مجتمع المعرفة ( المرحلة الثالثة )
- أدوار الإشراف التربوي في الميدان التربوي في ضوء متطلبات تنفيذ المرحلة الثالثة من الخطة الاستراتيجية .

المحــــــــــور الأول

- مجتمع المعرفة : مفهومه ، خصائصه ، متطلبات بنائه
- دور التعليم في تعزيز التحول نحو الاقتصاد المعرفي
- الابداع والابتكار في توليد المعرفة .